化學(xué)實驗室廢水危害很大，隨著高校的擴招，學(xué)生人數(shù)的激增及經(jīng)濟的發(fā)展，科研的進行，化學(xué)實驗室廢水日益增多，很多實驗室對廢水不加任何處理就排入下水道，因?qū)嶒瀼U水的成分相當(dāng)復(fù)雜，含有較多有毒有害的物質(zhì)，直接排放對人們的生活用水和居住環(huán)境勢必造成污染，尋找一種經(jīng)濟、高效、節(jié)能、環(huán)保，適用的高?；瘜W(xué)實驗室廢水處理工藝已經(jīng)刻不容緩。

　　1.化學(xué)實驗室廢水的產(chǎn)生

　　化學(xué)實驗室為師生提供科研場所的同時，也是一類典型的小型污染源?；瘜W(xué)實驗室廢水的產(chǎn)生，主要來自高?；瘜W(xué)實驗和科研實驗。實驗室廢水具備多變性、復(fù)雜性、危害性、不確定性的特點，很多化學(xué)實驗室與居民區(qū)的排水管道相連，致使污染物在下水道中交叉污染，zui終滲入地下或融入湖泊，嚴(yán)重污染到水資源。

　　實驗廢水分為高濃度和低濃度的廢水，高濃度廢水主要是標(biāo)簽脫落后的失效的液態(tài)試劑、不明潮解試劑、劇品實驗后的洗滌水、科研實驗中的衍生物及副產(chǎn)品。低濃度廢水主要是化學(xué)實驗器皿的洗滌水、一般酸堿鹽的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物、低毒的化學(xué)廢試液和實驗用水。其中高濃度廢水對環(huán)境污染更為嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)引起人們的足夠重視。

　　化學(xué)實驗室廢水的產(chǎn)生，主要來自高?；瘜W(xué)實驗和科研實驗，實驗廢水量的不確定性、多變性、復(fù)雜性是其自身的特點，實驗廢水分為高濃度和低濃度的廢水，高濃度廢水主要是標(biāo)簽脫落后的不明潮解試劑，失效的液態(tài)試劑，科研和實驗中的衍生物及副產(chǎn)品，劇品實驗后的洗滌水，高濃度廢水對環(huán)境污染嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)引起人們的足夠重視，低濃度廢水主要是化學(xué)實驗器皿的洗滌水，一般酸、堿、鹽的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物，低毒的化學(xué)廢試液和實驗用水。

　　2.化學(xué)實驗室廢水的狀況

　　據(jù)化學(xué)實驗室廢水的主要成分，可分為無機廢水、有機廢水和綜合廢水。無機廢水主要含有重金屬的汞、鉛、鉻及、砷化物、氟化物等，有機廢水主要含有酚、苯、硝基化合物、多環(huán)芳烴、多氯聯(lián)苯等致癌物質(zhì)，綜合廢水是指廢水中既含有機污染物，又含無機污染物，并且兩者含量都很大。大多數(shù)實驗廢水是綜合廢水，處理這些廢水，要因水而宜。

　　高校的化學(xué)實驗室由于教學(xué)和科研的需要，不可避免地要產(chǎn)生實驗廢液。這些廢液具有量少、質(zhì)雜、毒性矯情等特點，并隨著教學(xué)、科研內(nèi)容變化而變化。實驗室廢液如果直接排入城市污水管網(wǎng)造成腐蝕管道，還對江河湖海生態(tài)環(huán)境造成極其嚴(yán)重的污染，高校肩負(fù)著落實環(huán)保教育和為社會起示范作用的重要使命，教學(xué)、科研過程中所造成的環(huán)境問題，不但對環(huán)境本身有重大影響，而且對學(xué)生及社會的示范作用更為深遠(yuǎn)。

　　人們對生活環(huán)境的要求越來越高，人類保護環(huán)境的意識越來越強，國家環(huán)?？偩职l(fā)出通知，要求自2005年元月l日起，對科研、監(jiān)測（檢測）、試驗等實驗室、化驗室、試驗場按照污染源進行管理，納入環(huán)境監(jiān)管范圍。作為化學(xué)工作者，我們有必要在保護環(huán)境的具體行動中，體現(xiàn)科研道德作風(fēng)，做出具體表率。

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