定做校服除了滿足以上基本功能外，同時(shí)注重舒適度、美觀時(shí)尚、融入校園文化發(fā)展的需求。對(duì)于學(xué)校來說，校服是象征學(xué)校的標(biāo)識(shí)；對(duì)于學(xué)生來說，校服就是、通行證，方便區(qū)分是那所學(xué)校的學(xué)生。毫不夸張的說，校服陪伴見證了每個(gè)學(xué)生的青春成長(zhǎng)歷程。青春是短暫的，校服可以更好地展現(xiàn)青春的美麗。所以，每個(gè)學(xué)生都非常希望自己有一套合體美麗的校服，否則拿什么來襯托青春呢！校服具有其他服裝不具備的教育功能，校服文化是校園文化的重要組成部分。

　　艾咪天使設(shè)計(jì)師對(duì)孩子們和老師們的服裝進(jìn)行了多次的設(shè)計(jì)和調(diào)整，園服既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，又強(qiáng)化了學(xué)校的外在整體形象。有些幼兒園的家長(zhǎng)在猶豫，成長(zhǎng)發(fā)育都比較快，給定做選擇幼兒園園服是不是需要大一點(diǎn)，個(gè)別的家長(zhǎng)還在臆想，是穿到幼兒園畢業(yè)。

　　校服擁有保護(hù)功能，統(tǒng)一著裝校服政策的實(shí)施有助于改善學(xué)校安全狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境，校服比較顯眼，可以快速識(shí)別身份。有利于學(xué)校對(duì)于外出學(xué)生的管理，也不容易造成學(xué)生走失，提高了學(xué)生的安全系數(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，并幫助孩子們把注意力集中在學(xué)習(xí)上，避免無事生非；有助于減少學(xué)生對(duì)昂貴服裝的偷盜行為及相關(guān)事件；有助于阻止學(xué)生幫派的形成和減弱其影響；有助于學(xué)校的教職工在校園識(shí)別外來者；利于社會(huì)各界對(duì)于陷入困境的學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。

　　穿園服對(duì)兒童有標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)的功用。一致著裝，是一種工作特色。兒童一致穿園服，利于規(guī)矩認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)等工作認(rèn)識(shí)的培育。

　　兒童園是一個(gè)特別的當(dāng)?shù)?，它不同于外面的社?huì)，咱們的兒童正在急速生長(zhǎng)，因而不管從哪個(gè)方面來講對(duì)兒童的行動(dòng)都應(yīng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)。