園服還能夠減輕家長對兒童服裝上的投入。

　?、?—6歲的孩子個子長得對比快，衣裳堅持潔凈的時刻也對比短，每個時節(jié)又至少需求三套衣裳來回換洗，假如都買成的，就不太簡單接受。

　?、诤⒆拥奶旆旨词峭妫偛荒苡捎谒┑氖堑幕蚴菆髢r較高的好衣裳就掠奪他玩沙玩水玩土的權(quán)力吧！尤其是進行體育活動<鉆爬操練>、美術(shù)活動<捏泥涂色>的時分，孩子們總是玩的忘乎所以，不由自主的用臟手去碰衣裳

　　兒童園每年都會一致定制一到兩套園服，假如家長能夠常常堅持讓孩子穿報價不高的園服，既能夠省點錢，又能夠讓他們放開手腳的進行各種健身的體能活動和益智的操作活動，一舉兩得。

　　據(jù)了解，應(yīng)該有比較少人知道服裝有助于人體保持恒溫，是維持健康的條件之一。而天氣溫度低時，服裝可以使體溫?zé)崃坎贿^多散失；天氣溫度高時又不妨礙身體的散熱，并且能防止陽光的光線和熱力對人體的不利影響。為了達到以上標(biāo)準，對服裝標(biāo)準具有保暖性、透氣性。

　　校服擁有保護功能，統(tǒng)一著裝校服政策的實施有助于改善學(xué)校安全狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境，校服比較顯眼，可以快速識別身份。有利于學(xué)校對于外出學(xué)生的管理，也不容易造成學(xué)生走失，提高了學(xué)生的安全系數(shù)。增強學(xué)生的紀律性，并幫助孩子們把注意力集中在學(xué)習(xí)上，避免無事生非；有助于減少學(xué)生對昂貴服裝的偷盜行為及相關(guān)事件；有助于阻止學(xué)生幫派的形成和減弱其影響；有助于學(xué)校的教職工在校園識別外來者；利于社會各界對于陷入困境的學(xué)生及時伸出援助之手。

　　新學(xué)期學(xué)校為孩子們精心準備了定制校服，校服是的文化的標(biāo)志，具有傳承性和延續(xù)性，校服款式如果選定后會連續(xù)幾年不再修改款式?，F(xiàn)在，北京中小學(xué)校服主要選擇運動裝為校服款式，設(shè)計成運動裝校服主要考慮方便學(xué)生進行運動。

　　有些學(xué)校設(shè)想未來將校服設(shè)計的工作交孩子們，讓學(xué)生們自己設(shè)計校服，然后由全校師生進行公選，將票數(shù)多的樣衣款式拿到工廠進行批量生產(chǎn)。定制校服主要是學(xué)生們自己穿，只要他們喜歡就夠了。